We verdelen onze groepen volgens het jaarklassensysteem. Hierbij houden we sterk rekening met de leeftijd. Onze troef is tevens het klasoverschrijdend werken volgens ontwikkelleeftijd. Hiervoor vormen we leergroepen over de leerjaren heen. Hierbij streven we dat elk kind op zijn niveau wordt uitgedaagd. Dankzij constante evaluatie en veelvuldig overleg spelen we in op de zone van de naaste ontwikkeling en pogen we het beste uit elk kind te halen. Bij het werken gaat er grote aandacht naar de persoonsgebonden en de cultuurgebonden ontwikkeling. Om de overstap tussen het derde kleuter en het eerste leerjaar wat eenvoudiger te maken, is er een schakelklas voorzien voor kinderen die een nauwe opvolging en voortdurende bijsturing nodig hebben. Kinderen in de schakelklas krijgen les in een kleine groep en worden meer op een speelse manier in kennis gebracht met de leerstof van het eerste leerjaar. Het is echter wel met de bedoeling van op een niveau van een eerste leerjaar te werken. Bij anderstalige leerlingen zetten we in eerste instantie sterk in op het welbevinden en de taal. Onze anderstalige leerlingen worden gekoppeld aan een klas, maar krijgen tevens enkele dagen per week een taalbad waarbij er op maat wordt gewerkt. Dit met het doel om vertrouwen te krijgen en de Nederlandse taal zo snel mogelijk te leren. 

vlinder = peuter - 1ste kleuter

eend = peuter - 1ste kleuter

bij = 2de - 3de kleuter

uil = 2de - 3de kleuter 

poes = schakelklas

pauw = 1ste leerjaar 

panda = 2de leerjaar

kangoeroe = 2de leerjaar

toekan = 3de leerjaar

flamingo = 4de leerjaar

kameleon = 5de leerjaar

giraf = 6de leerjaar 

koala = wereldklas (voor anderstalige nieuwkomers)